Le secteur Arts appliqués

Les Arts appliqués couvrent les activités du design et des métiers d’art. Par définition cette orientation a donc une visée professionnelle dans le champ de la conception comme dans celui de la création ; les services et produits inhérents aux Arts appliqués relèvent du domaine de l’artisanat ou de l’industrie selon les options choisies. Chaque spécialité a pour vocation d’évoluer et de se réformer en fonction des mutations des métiers impliqués.

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Les formations spécifiques du secteur arts appliqués, proposé à Quimper depuis plus de vingt ans, revêtent un caractère général et fondamental propre à susciter les démarches créatives. Elles tendent à développer des comportements de curiosité, d’investigation et d’inventivité par l’interaction d’une culture générale et de cultures d’ordre plastique, technique et technologique. Vous devez aimer communiquer.

Vous y êtes admis avec de bons résultats en Enseignement général si vous souhaitez nous rejoindre même si vos talents de dessinateur ne sont pas encore révélés. Deux options :
> création design
> culture design
Observer, analyser, déduire, expérimenter, apprendre à apprendre, communiquer. Ces verbes caractérisent les très différentes activités liées à ces deux options indissociables permettant une sensibilisation aux trois domaines du design (design de produit, design de communication, design d’environnement).

À l’issue du cycle terminal, vous serez capable :
> d’analyser et de comprendre un ensemble de problèmes liés à un projet ;
> de formuler des hypothèses, de repérer et d’expliciter les sens produits ;
> de communiquer votre démarche.

Cette classe doit permettre à des élèves issus d’une filière non spécifique du second cycle long d’accéder au cycle supérieur préparant à un Brevet De Technicien Supérieur du secteur des arts appliqués. La formation a pour objectifs : de vous donner une culture artistique et une bonne maîtrise des langages plastiques,de vous permettre d’utiliser ces langages au travers des domaines spécifiques du design d’environnement, de produit et de communication.

Former des "créatifs" ayant une bonne compréhension des systèmes de pensée et de réflexion, une sensibilité technologique pluridisciplinaire permettant d’établir des relations entre les différents professionnels, une capacité à construire une stratégie, à communiquer, à développer une argumentation et à convaincre pour mener à bien des projets de communication.

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